• Map Icon

    вул. Володимира Вернадського, 9,
    м. Дніпро, Україна, 49044

  • Call Icon

    +38 (056) 766-48-48
    +38 (056) 766-48-10
    +38 (056) 766-48-05

  • Mail Icon
    [email protected]

Участь ДДМУ у семінарі в межах україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти»

Представниця ДДМУ — асистентка кафедри неврології, нейрохірургії та офтальмології Юлія Букреєва — взяла участь у Семінарі надзвичайних викладачів у межах україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти», який реалізується Швейцарським інститутом тропічного та громадського здоров’я (Swiss TPH) за фінансування Швейцарської агенції з розвитку та співробітництва (SDC).

Захід відбувся 18–23 червня 2026 року в мальовничому селі Нижній Студений на Закарпатті. Цього року його учасниками стали 29 викладачів медичних закладів вищої освіти України, які разом представляли понад 350 років сукупного педагогічного досвіду.

Семінар надзвичайних викладачів — це унікальний освітній простір, створений за зразком північноамериканського Great Teacher’s Seminar для викладачів українських медичних закладів вищої освіти. Його завданнями є вдосконалення викладацької майстерності через глибоку професійну рефлексію, взаємне навчання та налагодження міждисциплінарної й міжуніверситетської співпраці.

Захід пройшов у форматі інтенсивних обговорень, без традиційних лекцій чи формальних доповідей. Протягом шести днів учасники працювали в атмосфері відкритого діалогу та довіри, обговорювали актуальні виклики медичної освіти, ділилися власними практиками викладання та шукали нові підходи до взаємодії зі студентами.

Отримані під час семінару знання, інструменти та педагогічні практики можуть бути використані для розвитку сучасних підходів до викладання та створення ефективного освітнього середовища.

Семінар надзвичайних викладачів став важливим майданчиком для розвитку викладацької майстерності в системі медичної освіти України, сприяючи формуванню професійної спільноти фахівців, відкритих до змін та міжінституційного діалогу. Подібні ініціативи сприяють підвищенню якості викладання, розвитку професійної співпраці та формуванню спільноти освітян, здатних впроваджувати позитивні зміни в системі медичної освіти.